一句话定义
不用奖励也不用惩罚，孩子只要看着大人怎么做，就能把攻击这样的新行为原样学过来，这就是观察学习。
机制 / 原理
班杜拉让儿童先看一名成人对波比娃娃施暴，再单独把孩子带到没有榜样在场的新房间。看过暴力的孩子会自发重复成人的具体动作和话语，而看安静榜样或无榜样的孩子几乎不打。关键在于：整个过程没有人奖励或要求孩子打娃娃，光‘看见’就足以传递行为；孩子还更爱模仿同性别、尤其是男性的榜样。
经典实验 / 例子
在斯坦福，72名3到6岁的孩子被分组。攻击组的孩子看一名成人对着5英尺高的充气波比娃娃施暴：坐在它身上打鼻子、抄起木槌敲它的头、把它抛向空中又踢来踢去，边打边喊‘打倒他’‘踢他’。随后孩子被带到另一个摆着波比娃娃、但成人已不在场的房间。看过暴力的孩子自发照做同样的动作和话，男孩平均模仿了38.2次身体攻击；而看成人安静玩拼图的组和没有榜样的控制组几乎没有这些行为。全程没人奖励孩子去打娃娃。
生活中的例子
一个4岁孩子常看到爸爸一生气就摔门、拍桌子、大声骂人。没有人教他这样做，也没人因此奖励他。可过些天在幼儿园，和小朋友抢玩具起了冲突时，他也摔起玩具、拍桌子、扯着嗓子喊。他把观察到的‘大人怎么处理愤怒’整套搬了过来，连语气都学得很像。
常见误区
误区：以为孩子学坏一定是被纵容、被奖励出来的，没奖励就不会学。 波比娃娃实验里没有任何奖赏，孩子仅凭观看就模仿了暴力。成人当着孩子做出的行为本身就是一种示范，哪怕你从没鼓励，孩子也可能照单全收——身教先于奖惩。