一句话定义
假装游戏是孩子把一个东西、身份或情境临时当成另一个东西来玩，它训练的是象征能力、换位思考和情境切换。
机制 / 原理
当孩子把积木当电话、把纸箱当房子、把自己当医生，他正在练习“现实”和“想象”之间的切换。假装游戏让孩子能在没有真实后果的情况下模拟社会角色、情绪和问题解决。它也帮助语言发展，因为孩子需要给角色命名、编故事、说明规则。父母不必把假装游戏变成课堂；只要进入孩子的想象框架，偶尔扩展一句，孩子就能把语言、情绪和社会理解织在一起。
经典实验 / 例子
维果茨基传统和进化发展心理学都重视假装游戏的功能：它既是文化学习的场景，也是儿童练习自我控制和角色理解的方式。
生活中的例子
孩子拿香蕉当电话说“喂，医生吗”，他知道香蕉不是真的电话，却能暂时按电话规则行动。这种“明知不是、偏要当作是”的能力很重要。
常见误区
常见误区是认为假装游戏只是幼稚幻想。实际上，它常常在训练抽象符号、叙事能力和理解他人角色。